测控技术与仪器专业培养方案（2022版）

培养目标：

培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人；培养富有社会责任感和使命感，具有创新创业意识和国际视野，具备深厚的人文社会科学素养、扎实的自然科学知识和专业技能，掌握测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力以及自主学习能力的高素质专门人才。学生毕业后可在相关学科继续深造，或从事电子信息装备等领域科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作。

本专业培养的毕业生五年后预期达到职业能力和职业成就如下：

（1）人文素质——自觉遵守法律、法规和职业道德，尊重文化习惯，富有社会责任感，具有可持续发展理念和保护环境、维护公众安全健康的意识；

（2）沟通合作——能够与工程界及社会各界进行不同形式的有效沟通，能够在团队中明确自身定位并发挥成员或领导者作用，能够按照工程管理原则从事项目管理；

（3）工程能力——面对多种资源要素并存、受技术与非技术多重因素约束甚至冲突的复杂工程问题，能够基于知识和原理，提供理性、创新性的解决方案；

（4）职业发展——通过自学或接受培训，能够保持并不断提升自身职业胜任力，以适应不断出现的新技术和逐年变化的工作性质。

毕业要求：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

 

 授予学位：学制四年，工学学士学位

 

学分分配：

类别	理论课程						实践课程
	必修课			选修课		小计	基础（夏令营）	专业实习	实验	劳育	创新   创业	国防   公益	小计	总计
	通识   课程	学科   平台	专业   核心	专业   拓展	素质   拓展
学分	66	30.5	15	15	10	136.5	3	32	6	1	5	2	49	185.5
比例(%)	35.9	15.8	8.1	8.1	5.5	73.4	1.6	17.5	3.2	0.5	2.7	1.1	26.6

 

类别	素质拓展
	美育	外语	创新创业	人文素养	科学素养
学分	Q1	Q2	Q3	Q4	Q5

 

类别	专业拓展
	本专业	其他专业
学分	10	5

附件：测控技术与仪器专业（2022年级）教学计划.doc